| 開(kāi)學(xué)日，我們跟校服企業(yè)聊了聊 |
本刊記者-李亞靜
適逢開(kāi)學(xué)季，校服再次成為熱點(diǎn)議題，怎樣的校服設(shè)計(jì)是好設(shè)計(jì)？由團(tuán)體訂單到零售訂單，校服企業(yè)如何實(shí)現(xiàn)有效供給？校服產(chǎn)業(yè)有哪些機(jī)遇與痛點(diǎn)？
近日，中國(guó)服裝協(xié)會(huì)發(fā)布了中國(guó)校服十強(qiáng)企業(yè)名單，北京新益紡織品有限公司、湖南旭榮制衣有限公司、江蘇颯美特服飾有限公司、江蘇蘇美達(dá)伊頓紀(jì)德品牌管理有限公司、石獅市大帝集團(tuán)有限公司、浙江喬治白校服有限公司等10家企業(yè)上榜，行業(yè)再次聚焦中國(guó)校服產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
為此，《紡織服裝周刊》采訪了多家校服企業(yè)，共同探討校服產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
守住質(zhì)量安全底線，怎樣的設(shè)計(jì)是好設(shè)計(jì)？
“校服首要保證的是安全，這是必須堅(jiān)守的底線?！闭憬瓎讨伟仔７邢薰径麻L(zhǎng)王佑愫認(rèn)為，守住底線，才能談設(shè)計(jì)。
校服看似簡(jiǎn)單，但其實(shí)是一個(gè)高度集成的產(chǎn)品，它既要能體現(xiàn)學(xué)校文化，也要符合新世代學(xué)生審美，在設(shè)計(jì)上需要去持續(xù)創(chuàng)新，貼合潮流，同時(shí)還要將便利性、舒適性融入其中，在生產(chǎn)、服務(wù)的環(huán)節(jié)更要高標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
  實(shí)際上，GB/T 31888-2015《中小學(xué)生校服》標(biāo)準(zhǔn)中，對(duì)中小學(xué)生校服的技術(shù)要求、試驗(yàn)方法、檢驗(yàn)規(guī)則以及包裝、貯存及標(biāo)志有明確規(guī)定。國(guó)內(nèi)各校服企業(yè)嚴(yán)格執(zhí)行此標(biāo)準(zhǔn)。
與此同時(shí)，《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生校服管理工作的意見(jiàn)》也提到，校服要充分展示青少年的風(fēng)貌，同時(shí)需要不斷創(chuàng)新式樣。
 那么，當(dāng)下中國(guó)校服，怎樣的設(shè)計(jì)是好設(shè)計(jì)？聽(tīng)聽(tīng)校服企業(yè)怎么說(shuō)！
在王佑愫看來(lái)，真正的好設(shè)計(jì)，反映到使用者身上，就是學(xué)生喜歡穿、家長(zhǎng)認(rèn)可、學(xué)?？隙ā?/font>
石獅市大帝集團(tuán)有限公司副總裁吳爾德對(duì)“校服”的理解，則上升到了人文關(guān)懷。他認(rèn)為，“校服是形象美學(xué)的傳播，最大限度體現(xiàn)了對(duì)孩子的公平?！睋?jù)介紹，該公司旗下品牌藍(lán)帝獅深耕福建市場(chǎng)，致力打造新國(guó)民校服，他認(rèn)為要打造學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、學(xué)校支持的校服，需要做到健康安全、文化傳承，并且承擔(dān)相應(yīng)社會(huì)責(zé)任。
 為此，藍(lán)帝獅在校服中加入了中國(guó)元素，在駁頭、衣角、袖等位置加上中式圖案、紋理，藍(lán)帝獅特與非遺傳承的繡娘合作，專(zhuān)門(mén)制作了繡樣。
當(dāng)然，實(shí)穿與實(shí)用是校服的前提條件，目前校服以制服和運(yùn)動(dòng)裝為主，考慮到學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需求和生長(zhǎng)速度快，藍(lán)帝獅選擇了開(kāi)門(mén)襟設(shè)計(jì)，并且通過(guò)大數(shù)據(jù)對(duì)學(xué)生身材、體量進(jìn)行了精準(zhǔn)分析。
 吳爾德提到，藍(lán)帝獅會(huì)定期在服務(wù)的學(xué)校舉行服飾課程，講解服飾禮儀、應(yīng)用場(chǎng)景等知識(shí)，同時(shí)收集學(xué)生、家長(zhǎng)等對(duì)校服的使用體驗(yàn)，進(jìn)而反哺設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。如此積累之下，短短幾年，藍(lán)帝獅在當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)建立了良好口碑。
好設(shè)計(jì)沒(méi)有固定標(biāo)準(zhǔn)，各有評(píng)判。
“我認(rèn)為能讓學(xué)生穿著舒適、塑美，讓學(xué)生喜歡的校服，就是一個(gè)好的設(shè)計(jì)作品。換個(gè)角度，學(xué)生畢業(yè)以后，回憶起學(xué)生時(shí)代，腦海中的第一幕就是自己穿著校服與朋友們嬉戲打鬧的場(chǎng)景，這樣的校服設(shè)計(jì)，便堪稱(chēng)‘好設(shè)計(jì)’。”青島威達(dá)體育用品有限公司副總經(jīng)理王薈棟認(rèn)為，校服設(shè)計(jì)通常會(huì)綜合考慮所在城市的區(qū)域文化、校園文化以及當(dāng)下流行色彩。
 他提到，同時(shí)校服不僅要舒適、美觀，更要注重校服背后的文化底蘊(yùn)。威達(dá)一直在堅(jiān)持一個(gè)方向：打造中國(guó)青少年心智品牌，傳承中華民族傳統(tǒng)文化。為此，威達(dá)于2015年成立了國(guó)內(nèi)首個(gè)以學(xué)生裝文化為主題的博物館——山東威達(dá)學(xué)生裝博物館；2016年落成中國(guó)教育裝備研究院學(xué)生服飾研發(fā)中心；今年，威達(dá)國(guó)內(nèi)首個(gè)學(xué)生裝主題科技館也正式落成。
傳承文化底蘊(yùn)與文化自信，不僅要靠校服款式樣式的創(chuàng)新，更要與學(xué)生們進(jìn)行深入的交流。
王薈棟表示，威達(dá)的三所校服研設(shè)基地全部免費(fèi)開(kāi)放。讓孩子們不光穿校服，更能深入了解與自己朝夕相處的校服，增加其使命感與責(zé)任感。
 值得關(guān)注的是，隨著人們生活水平的提高，對(duì)孩子教育與形象的高度關(guān)注，校服的標(biāo)準(zhǔn)正在不斷提高。很多企業(yè)都在積極推動(dòng)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的提升，并且以“超標(biāo)”的形式帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)的提升。喬治白、威達(dá)、藍(lán)帝獅等品牌、企業(yè)，均以每道工序超過(guò)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，推動(dòng)校服產(chǎn)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。
柔性供應(yīng)鏈讓“校服”購(gòu)買(mǎi)更自由
據(jù)了解，目前校服購(gòu)買(mǎi)主要有三種模式，一是完全進(jìn)入市場(chǎng)流通，學(xué)校和家長(zhǎng)共同確定樣式后，由家長(zhǎng)到校服門(mén)店購(gòu)買(mǎi)，校服廠家和銷(xiāo)售商接受市場(chǎng)監(jiān)督。二是由政府出資，通過(guò)政府采購(gòu)方式購(gòu)買(mǎi)，按照相關(guān)法律法規(guī)做好招投標(biāo)工作即可。采用上述兩種模式的地區(qū)較少，只有個(gè)別省份進(jìn)行了試點(diǎn)。第三種模式則是由采購(gòu)單位直接面向生產(chǎn)企業(yè)采購(gòu)，各地普遍采用此種模式。
記者了解到，在北京各區(qū)不同的中小學(xué)，校服的訂購(gòu)方式呈現(xiàn)多元化：完全由校方訂購(gòu)、家長(zhǎng)在供應(yīng)商網(wǎng)站/APP中訂購(gòu)、首次由校方訂購(gòu)后續(xù)家長(zhǎng)在微信群中續(xù)訂……如今的學(xué)生和家長(zhǎng)在一定程度上實(shí)現(xiàn)了校服“購(gòu)買(mǎi)自由”。
那么，面對(duì)由團(tuán)體訂單到零售訂單，校服企業(yè)如何實(shí)現(xiàn)有效供給？
不少行業(yè)人表示，建立穩(wěn)定的產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈，才能實(shí)現(xiàn)有效供給。吳爾德表示，藍(lán)帝獅擁有一條從面輔料定制、標(biāo)準(zhǔn)樣衣的制作、產(chǎn)能整合、資金鏈的運(yùn)用、質(zhì)量品控體系的完整體系。
 除此之外，藍(lán)帝獅校服還支持在當(dāng)?shù)匦氯A書(shū)店購(gòu)買(mǎi)。在藍(lán)帝獅APP或公眾號(hào)，支持學(xué)生用專(zhuān)屬條碼進(jìn)行線上購(gòu)買(mǎi)。吳爾德談到，校服一個(gè)標(biāo)的大多會(huì)執(zhí)行3至5年，這期間基本是在一定規(guī)格內(nèi)生產(chǎn)供應(yīng)的，訂單總量變化不大，只是購(gòu)買(mǎi)頻次不一。疫情期間，因?yàn)樯暇W(wǎng)課，校服訂單有所減少，這是應(yīng)用場(chǎng)景改變帶來(lái)的影響。
王佑愫則表示，供應(yīng)鏈整合方面，喬治白以數(shù)據(jù)化、智能化、標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化的管理方式進(jìn)行整合，以“變與不變”的原則進(jìn)行優(yōu)化升級(jí)。例如，數(shù)據(jù)化方面，企業(yè)通過(guò)收集、整理與分析不同學(xué)生群體的體型生長(zhǎng)數(shù)據(jù)、日常行為習(xí)慣等，建立了中國(guó)學(xué)生智成長(zhǎng)數(shù)據(jù)模型，并以系統(tǒng)化方式對(duì)整個(gè)供應(yīng)鏈與生產(chǎn)流行進(jìn)行數(shù)據(jù)化。通過(guò)數(shù)據(jù)分析與智成長(zhǎng)數(shù)據(jù)模型的對(duì)照，進(jìn)行生產(chǎn)系統(tǒng)的智能化迭代更新，進(jìn)一步提高品控、產(chǎn)能、物流等。
 近年來(lái)，威達(dá)一直在練內(nèi)功，通過(guò)整合供應(yīng)鏈，完成對(duì)產(chǎn)品的不斷打磨。王薈棟表示，威達(dá)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，從產(chǎn)前原料采購(gòu)、產(chǎn)中程序生產(chǎn)、產(chǎn)后物流及售后服務(wù)等，威達(dá)通過(guò)線上線下兩條線，實(shí)施全過(guò)程跟蹤監(jiān)督、全環(huán)節(jié)可追溯，消除校服普遍存在的里子容易扒裂、口袋脫線、明線爆縫、面料有味等難點(diǎn)、痛點(diǎn)，受到了學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校的肯定。
 校服產(chǎn)業(yè)仍存痛點(diǎn)：區(qū)域性明顯、款式更迭不一
中國(guó)校服行業(yè)近年來(lái)經(jīng)歷了從低品質(zhì)到最嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)，從傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)到科技制造，從品牌雜秩序亂到規(guī)范化、品牌化發(fā)展，從統(tǒng)一著裝到學(xué)校文化體現(xiàn)，從不被看好到成為熱門(mén)賽道的變革階段。
“我們非?？春弥袊?guó)校服的未來(lái)?！蓖跤鱼赫劦剑瑢?duì)校服產(chǎn)業(yè)來(lái)說(shuō)，不僅是競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，更是一場(chǎng)優(yōu)勝劣汰，而這個(gè)過(guò)程正向推動(dòng)了整個(gè)校服產(chǎn)業(yè)的發(fā)展升級(jí)。與此同時(shí)，行業(yè)發(fā)展同樣存在痛點(diǎn)，他談到，目前主要集中在兩塊，一是發(fā)貨季集中，需求多元，為此喬治白于2019年建立了行業(yè)首個(gè)智能物流，探索解決痛點(diǎn)的方式方法；二是社會(huì)對(duì)校服的理解已經(jīng)發(fā)生改變，但理解度與接受度還未同頻。期待政府、學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校以及整個(gè)校服行業(yè)都能在校服觀念上達(dá)成共識(shí)。
 王薈棟同樣認(rèn)為，校服市場(chǎng)是熱門(mén)賽道，他對(duì)行業(yè)發(fā)展充滿了信心，但對(duì)市場(chǎng)端存擔(dān)憂之感。他談到，目前國(guó)內(nèi)有為數(shù)眾多卻規(guī)模不等的學(xué)生裝企業(yè)、校服企業(yè)，這也導(dǎo)致了產(chǎn)品質(zhì)量參差不齊，同時(shí)在款式上，也出現(xiàn)了“一校一款、一個(gè)區(qū)域一款、換一任校長(zhǎng)換一個(gè)款式、換一屆家委會(huì)換一個(gè)款式”的情況。他希望未來(lái)市場(chǎng)更加規(guī)范、穩(wěn)定、成熟。
 而實(shí)干派的藍(lán)帝獅，已經(jīng)想到了校服的更多可能性。吳爾德談到，他通過(guò)與學(xué)生的交流溝通，發(fā)現(xiàn)有孩子在鞋子上進(jìn)行攀比，動(dòng)輒3000元的鞋子成為他們追逐的目標(biāo)。為此，他正在積極參與新的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定——將鞋子納入校服的規(guī)定范圍，目前很多機(jī)構(gòu)也都在呼吁研討。
  至于校服產(chǎn)業(yè)的發(fā)展痛點(diǎn)，他談了一些思考。例如，校服產(chǎn)業(yè)中幾乎沒(méi)有全國(guó)性的企業(yè)，大多是在省內(nèi)、區(qū)域內(nèi)發(fā)展，并且領(lǐng)軍企業(yè)規(guī)模在整個(gè)行業(yè)中占比較小，這與不同地區(qū)學(xué)校采購(gòu)要求、規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)不同，市場(chǎng)不成熟，管理不規(guī)范等不無(wú)有關(guān)。未來(lái)，中國(guó)校服企業(yè)的路還很長(zhǎng)，想要在同一個(gè)水平線上競(jìng)爭(zhēng)，將校服產(chǎn)業(yè)做成超大規(guī)模產(chǎn)業(yè)尚需時(shí)日，需要多方努力。 |
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